跳到主要内容

回到校园计划

澳门老虎机的综合计划,以重新回到校园。

学到更多

参加校园展示:13年1月11日或15日,2021

体验学院以家庭游

寄存器

covid-19更新

澳门老虎机新的冠状病毒covid-19更新和响应。

学到更多

弥合课堂文化差距

Pionero酒店计划增加老师多样性的第一个五年毕业生在学校纳什维尔

The five Pionero Scholars

照片由卡拉麦金太尔

ELISA马丁内斯 首先设想自己作为老师在卡盘E使用一段时间。起司。在幼儿园, 当归赖特 她内衬毛绒动物了连续和使用的浴室瓷砖为“白板”,教他们一天的教训。 红宝石阿吉拉尔 记得把书家的负荷从图书馆和她的姐妹交易账户报告。

龙爪PIÑA莫塔 通过传统的墨西哥舞蹈团,她创立了熟练的教学。和 ahmedina bacevac 受到她自己的教师的有影响力的关系的启发,包括她所知道的,而她的家人来自战争蹂躏的波斯尼亚的难民。

这些是Lipscomb大学的第一个Pionero学者队列的女性,四个毕业的5月份和12月毕业的五分之一。
 

它们是Lipscomb斗争中的第一军团,以减少纳什维尔公立学校的学生多样性之间的文化差距以及他们在课堂头部看到的面孔的多样性。

这四个毕业生今年8月开始在地铁纳什维尔公立学校教学,对学生带来新的机会和经验,他们都会感到兴奋。

“我希望我的(未来)学生对自己的能力自信,”麦克马莱中学的格伦克里夫高中毕业生和六年级英语艺术老师Piña说。 “这是我作为学生学到的最大的东西之一。我真的希望他们看到一个挑战并相信自己,相信他们也可以做到这一点,无论他们的背景如何。“

“我期待着为强大的领导者装饰一个装备的教室。我渴望为未来学生创造一个难以为自己的避风港,“Glenview小学的二级教师Martinez说,Martinez说。

由私人赠款资助,Pionero学者计划成立于2015年,意图招募纳什维尔学生,他们反映了纳什维尔的多样性进入教学领域,并希望最终在他们长大的学校制度工作。

“我们的目标是创建一个本地管道,”说 劳拉·德尔加多,越来越多的教师多样性和12位Pionero学者的计划总监现在在该管道中的课程总监。 “这个想法是养成自己的。我们知道有一个教师短缺,纳什维尔的答案是在纳什维尔学校的大厅里找到的。“

此外,就像整个国家一样,纳什维尔学校遭受了文化缺口,占来自家庭的30%以上的学生,英语不是主要语言,67%识别为少数群体,而只有22.5% MNPS教育工作者是非洲裔美国人,只有2.2%的是西班牙裔。
这种差距在高中学生中养活了一个不同的背景,教育不是他们的潜在职业选择。

这个想法是成长我们自己的。我们知道有一个教师短缺,纳什维尔的答案是在纳什维尔学校的大厅里找到的。 - 劳拉·德尔加多,Pionero酒店学者计划主任

“对我来说,它觉得我知道这个机会在那里,但我记得我的同学,我觉得这不是我们的方式,”波斯尼亚难民的唯一女儿,他向美国带来了美国她18个月大。 “你被敦促上大学,但是那个冒名塞综合征踢进来并告诉你,你不是为了它而是不够好的。”

Pionero计划对这些特定学生的担忧旨在旨在为Lipscomb,专业开发和网络,指导和志同道合的学生提供10,000美元的奖学金。

该计划证明不仅仅是成功培训新的多样化教师,但它已成为一个真正的生命线,对五个2020毕业生来说至关重要。

“我在学者中获得了很多东西,在社会和情感学习中,只是驾驭整个大学的过程,”Piña说,他们喜欢有人有人向她建议她的“如何申请FAFSA,以上的第一代大学生或者如何购买书籍并注册课程。“

“Pionero在那里有助于帮助。否则我不知道我会做些什么,“Piña说,他们被带到美国。她的墨西哥父母作为一个婴儿。

“霍恩克莱夫毕业生和七年级社会研究老师Bacevac说:”这是一个已经内置的普罗斯队的社区来到Lipscomb。“ “从Get-Go(德拉多)一直是我的骨干。我需要的任何东西,任何类型的建议,无论时间 - 她就像一个大学妈妈。“

The Pionero students holding up letters spelling PIONERO

在四五月份开始的毕业生在地铁纳什维尔公立学校的教学这个庄严。由卡拉麦金太尔照片。

Pionero队列的学生们经常在课外举行,讨论专业的发展和生活技能主题,以便为他们的未来作为城市学校环境的先驱。

“这就是我们大多数人的目标,”Aguilar,一个英语教学专业,俄罗斯高中学生教学。 “(德尔加多)帮助我们弄清楚我们是谁,我们是谁是教师。我们的种族背景如何让我们成为我们是谁以及我们如何为自己倡导自己。“

“我们为自己设定了学术和个人目标,例如我们为健康或如何摆脱我们的舒适区的具体事情,有时可能会与其他Lipscomb社区一起参与其中。谈论那些非学术事物确实帮助了我,“Glencliff毕业生为埃尔萨尔瓦多移民父母而言,Aguilar说。 “劳拉将找到资源或带入新朋友。如我们与一位专家所做的嘲弄访谈,他们告诉我们我们应该向面试官询问工作环境的问题。那些小事给了我一个希望的感觉“

除了登记的毕耶罗斯的支持服务外,德尔戈多还在纳什维尔的高中进行广泛的外展,提供论文写作研讨会和夏季营地,专注于大学准备和教学技能。 Pionero计划持有预览日,邀请学生们邀请学生进行模拟访谈,一篇论文写作研讨会和校园之旅。

她经常用他的冠军队带她出去学校为教师观察日或与年轻学生交谈。事实上,德尔加多说,年轻学生的指导是该计划的主要组成部分。

“他们令人振奋的是年轻的几代人。他们为学生提供学习的机会,从他们自己的学校和背景模型中看到有人如何成功导航学院和职业生涯,“她说,注意现在,Pionero计划在其等级中有多套表兄弟。

Anjelica Wright pointing to a Pionero T-shirt

由私人赠款资助,Pionero学者计划成立于2015年,意图招募纳什维尔学生,他们反映了纳什维尔的多样性。照片由Karla Macintyre。

新的Pionero老师致力于为他们未来的不同学生带来更加未来的教学领域,或者他们将他们的思想所做的任何职业生涯所做的。

“回顾它对于学生来说,看起来像是在强大的角色上看起来像是自己的教师绝对重要,”莱特,一场往往在她长大的菲律宾去过菲律宾的一半菲律宾人说。 “我认为我的背景将允许我与学生在不同的层面连接。并挑选更可关联的文本和主题进行学习。

“因为我更加全球合同,它将让我看到更多,重视学生带给教室的人才和想法。对我的学生来说,我是一个镜子,让他们看看是一位老师很酷,也许他们也会成为一名教师,“赖特,马丁路德王高中毕业生和一年级老师说希克曼小学。

“我认为这对地铁纳什维尔学校的老师来说真的很有价值,并知道它是什么样的,”Bacevac说,注意到这种经验如何帮助她的学生克服她所感受到的“冒名综合征”。 “有一个程序如(Pionero),您不仅可以为学生提供机会,还可以让他们感到足够和准备好。你可以帮助他们知道他们已经准备好了。“

“Pionero酒店项目塑造了我,”马丁内斯说,“我希望我扶着它更紧一点之前,所有的走了。”

 

利普斯科姆2020年Pionero酒店学者

 

ELISA马丁内斯

ELISA马丁内斯('20)

中学: 休谟福克高中

重大的: 幼儿教育,预-K-3级

种族背景: 墨西哥人

 


 

我的第一份工作是在Chuck e。奶酪,这就是我认为自己是教育家的地方。我喜欢孩子们创造的氛围和热情,永远希望成为其中的一部分 - ELISA马丁内斯('20),二年级的老师在Glenview的小学
ELISA马丁内斯 teaching students

2020年5她的学生老师展示位置之一期间Pionero酒店学者ELISA马丁内斯教学。

Martinez将她的成就归功于她的家人,他们是“强烈的冒险者,”和德尔加多,他是一个梦幻般的大学进程的奇妙伴侣。“

通过Pionero计划,Martinez已经获得了当地学校的社区和教师的网络,这帮助她“获得信心和勇敢”,她说。她作为一个顾问在Pionero Summer Camp三年内担任辅导员,在整个社区中遇到了不同的教师。    

“我崇拜年轻学生!我喜欢成为他们生活的关键部分,看着他们的成长。这是一个伟大的感觉是儿童生活中的一个因素,因为我知道我可以改变和发展他们对学习的爱情,“她说。

“我肯定会对开始我的教育职业生涯肯定有信心,”马丁内斯说。 “我觉得更多的准备好,过去四年已经增长了这么多。 Lipscomb和教育计划帮助我成为我今天的强大独立人员。 

马丁内斯说,她的长远目标是去读研,了解更多的英语学习。 

 

当归赖特

当归莱特('20)

中学: 马丁路德金高中

重大的: 基础教育,等级K-5

种族背景: 菲律宾 


 

在整个幼儿园,我会从学校回家并排队填充毛绒动物,并使用浴室瓷砖作为白板,教他们当天我所学到的。我为他们制作了报告卡。我让我的父母成为我班的一部分。 - 当归莱特('20),一年级的老师在希克曼小学
Pionero Scholar 当归赖特 posing in front of the Lipscomb Bison in her graduation robe

赖特一直都知道她想成为一名教师。在她长大的时候,她参观了菲律宾姨妈的教室,她的祖母是一所小学和星期日学校老师。

当她长大的时候,Wright就去了菲律宾教师的阿姨的教室。她的祖母是一名第一和二级教师和一个星期日学校老师。 

“老师对他们的孩子不完的故事,我喜欢听他们的,”赖特说。
在高中时,她积极参与辅导计划和国家的功课热线节目。

在她的大学生职业生涯中,赖特在智利圣地亚哥的Lipscomb课程中学院进行了海外,她参加了Phi Nu Social Club,并在Nashville的Glendale小学和La Petite Pretchool工作了兼职工作。 

赖特爱上了她实习期间的启蒙教育,她说。

“小学的一部分是学习如何成为一个良好的人。学习如何分享,如何爱自己,并以健康的方式发现你的感受和表达你的情绪,“她说。 “我喜欢的是什么(关于教学)是关系学习。我希望我能成为我学生的整体榜样,他们可以看到我的一点。“
 

Alondra Pina Mota

龙爪PIÑA莫塔('20)

中学: glencliff高中

重大的: 英语教学,6 - 12年级

种族背景: 墨西哥人


 

我想成为一名教师,但我不知道是否是可能的,因为我的父母对我来说没有准备好为我去大学......我是我家里的第一个上大学,现在我是我家中的第一个从大学毕业。 - 龙爪PIÑA莫塔('20),六年级的老师麦克默里中学
Alondra Pina Mota dances as part of her dance troupe United in Dance

Pionero Scholar AlondraPiñaMota创建了一个叫做团结的舞蹈的舞蹈团,表现出传统的墨西哥舞蹈称为芭蕾舞团。

Piña蓬勃发展在Lipscomb校园里,借鉴了Pionero计划和其他文化资源提供的情感,社区和财政支持。

在她的大学期间,她开始了一个叫做Unidos en Baile(意思是“团结舞蹈”)的舞蹈团。该集团在校园和社区中表演了传统的墨西哥舞蹈称为芭蕾舞团队。 

她曾担任刘联跨文化发展办公室的一名官员,并加入了各种学生联盟和跨文化的W.E.B.杜比斯荣誉社会。她参加了Puerto Rico和Lipscomb的联合国联盟联盟联盟章节的特派团之旅,这是一个鼓励年轻的拉美裔人为社区倡导的国家集团。 

“我们肯定还需要教室里的更多色彩教师。在我的(学生教学)放置我肯定看到学生没有看到教师的脸,“Piña说。 “当我是地铁的学生时,我肯定错过了一个我可以联系的老师......如果所有的老师都看起来也一样,那不是现实世界的代表。特别是在纳什维尔,这是如此多样化。在课堂上的现实产生了很大的不同。“
 

ahmedina bacevac

ahmedina bacevac('20)

中学: glencliff高中

重大的: 历史教学,6 - 12年级

种族背景: 波斯尼亚
 

 

我环顾四周,我的生活对我来说最有影响力,当时是我的老师。我与老师真的很良好的关系......我认为与学生见面真的很重要。 - ahmedina bacevac('20),七年级的在干预科学院社会学老师
ahmedina bacevac in classroom

ahmedina bacevac表示,她可以识别冒名顶替综合症,许多学生来自各种背景的学生觉得他们设想上大学时。

Bacevac的父母挣扎着20年的不孕症。在波斯尼亚战争的时候,他们逃到了德国,两年后,当她的母亲40岁时,艾哈迈蒂娜来了。

该家庭通过世界救济组织来到美国,并被安置在纳什维尔,食品券300美元,援助寻找工作和公寓。

Bacevac在Santiago,智利的Santiago,智利的课程中读书,并在哥斯达黎加学习。她是PI Delta,最佳伙伴,多元化的学生联盟和Phi Alpha Beta的成员,是一个历史学术学会。她还致力于Quest团队,Lipscomb的学生导向员工,两个夏天。

“我想成为其他少数民族学生的人,往往是一种不同的声音,因为我知道这是什么样的学院,而不知道要期待什么,”她说。

Bacevac喜欢教学中学生,因为“他们真的很愚蠢,”她说。 “中学生真的让我感到惊讶他们如何看待世界。他们经历了很多变化,他们肯定需要这种支持。“
 

红宝石阿吉拉尔

红宝石咀(2020年12月)

中学: glencliff高中

重大的: 英语教学,6 - 12年级

种族背景: 埃尔萨尔瓦多

 

 

我希望我的学生在我们在课堂上学的文献中拥有更多关于世界的世界,但也开始了解他们为世界带来的贡献。 - (2020年12月)红宝石阿吉拉尔,学生的英语老师在奥弗顿高中
红宝石阿吉拉尔 holding up a sign

红宝石阿吉拉尔说她在Pionero酒店计划时间教她的“我们的种族背景如何使我们我们是谁”教师。

Aguilar发现她在李普赛人在预治疗中研究生物学后稍后在教学中呼召。但一年后,她知道改变是为了秩序。

“当我在我的实习中与学生工作一对一时,她有一种语言障碍,它让我想到了我的童年,当我也在一个点。它意识到没有许多教师具有同样的背景,它让我意识到这就是我对学生的热爱和与他们分享不同的文学和我对阅读的热爱。“

她最想传递给学生,她对阅读和写作的热爱。 “成长我会让我的父母买我的笔记本电脑,我会给我的未来自我写下生活或小笔记的论文,”她说。 

她的父母,谁只有年级学校的教育,并在贫困中长大,梦见他们的孩子会达到自己的教育。 “我的父母确保在家里我们讲西班牙语,并了解了萨尔瓦多的食物,文化和音乐,”Aguilar说。 

当她未来的学生想到女士。阿奎拉尔,她希望他们记住某人“谁没有试图向他们推动自己的意见,而是帮助他们培养自己的意见,并在世界上发展在世界上。